Strana 1/2. 1 2 následující
Odebírat | ||
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Master) RP (18.10.2024 2:05) | reagovat |
| Solution: [odkaz] | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Metzgermeister) RP (18.10.2024 1:12) | reagovat |
Když si ten siloměr pověsíš na ruku s 10kg závažím, tak taháš směrem nahoru 100 N. A to je stejné jako situace v obrázku. Sice jsem to studoval pět let na vejšce, ale takhle to pochopí i blbec  |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (mommafat) RP (18.10.2024 0:30) | reagovat |
miko: takze u kuratek se to scita, ale u zavazi ne? myslim, ze AI, bude take brzy AY...  |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (miko) RP (17.10.2024 23:52) | reagovat |
| a ke kuratkam (k puvodnimu zadani) taky: [odkaz] (jen mi to nedalo, se posledni dobou bavim s AI, tak jsem si zkusil i tato zadaniproverit, jestli to zvladne) | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (mommafat) RP (17.10.2024 23:50) | reagovat |
|
Tyvole kdyz to ctu, tak ve finale tam tedy nakonec bude nula jo? Tak si vem tasku z nakupu do jedne ruky, a aby se ti ulehcilo, vem si do druhe ruky druhou tasku z nakupu. Domu neses velky hovno jo? yntelygente... |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (miko) RP (17.10.2024 23:49) | reagovat |
aha, nj, jeste link, zejo?  [odkaz] |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (miko) RP (17.10.2024 23:48) | reagovat |
|
apropo, nechal jsem AI vygenerovat o teto situaci vysvetlujici video - sorry, anglictina, ale crha snad prelozi |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (miko) RP (17.10.2024 23:43) | reagovat |
| crho, klasika - nepochopil jsi a svou dezinterpretaci vydavas za "moudro". praxi dosahnes jenom urcite urovne, pokud ale mas i teoreticke znalosti (pozor: NEJENOM teoreticke znalosti), tak toho dokazes o hodne vic. praxi zjistis co a jak. ale se znalostmi i vis PROC je tomu tak. a to je to podstatne. reknu jeste jinak, jednoduseji, abys to pochopil i ty: vysoká škola života je k hovnu. ale aspon vim, proc jsi tak namysleny a arogantni. proste nevis, ze vis hovno. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Newton) (17.10.2024 23:31) | reagovat |
| Klumprt: to je to, na co se porad snazim dat vymamit focus. Nejde o soucet, ale mensi (mensi rovno) silu z tech dvou, ktery pusobi proti sobe. Proto ty dve slepice nepretrhnou zizalu co vydrzi 150N,kdyz kazda z nich da maximalne 149N (pokud jsem to spravne pochopil) | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Pichus) RP (17.10.2024 23:31) | reagovat |
| Crha: rozdíl je mezi praxí a "všeznalým" absolventem VŠŽ | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (pan_Jaroslav_Crha_guru_IT) RP (17.10.2024 23:28) | reagovat |
|
miko, ale s tím zedníkem a špagátkem jsi právě potvrdil, ž vysoká škola života je lepší než vysoká škola matematickofyzikální. Takže jsi se sám krásně trefil do nohy. GRATULUJI. Lepší přiznání k tomu, že studovanej člověk je leckdy větší blbec, než lopata už by jsi jen těžko vymýšlel. |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Newton) (17.10.2024 23:25) | reagovat |
Miko: super storka  . HAHAHAHA: sorry, ze s tim prudim, evidentne by me ukojila nejaka zakladoskolska brozura, ale co je to, co urcuje ten maximalni potencial, kterym teleso muze pusobit proti jinemu telesu? Jakoze priklad se stenou dosahne rovnovahy sil na 100N pro 10kg zavazia 200N pro 20kg zavazi. Evidentne je to dane necim, co ma zavazi mensi nez stena. Je to ale hmotnost v ty soustave o dvou telesech? |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Klumprt) (17.10.2024 23:25) | reagovat |
| Videl jsem ruzne po netu, ze by to melo byt 100N. I tady vetsina tvrdi 100N. OK. Ale jednu vec nechapu. V tom systemu pusobi 2 sily. Na kazde zavazi gravitacni sila 100N. Pokud silomer ukaze 100N, kde je vektor tech druhych 100N? | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Jawohl ja) (17.10.2024 23:16) | reagovat |
| Matematický model môže byť kľudne správne postavený. "Na stole" to potom aj krásne funguje a fičí. Lenže keď sa to má aplikovať v reálnom svete, plnom chým a odchýliek od teoretických hodnôt, následne to nabehne na plytké miesta s ktorými model nepočítal, tak veškeré vypočítané hodnoty idú do koša a chová sa to v rozpore s tým, ako by sa to chovať malo. Potom si prirátajme ešte vplyv počasia, teploty, vzdušnej vlhkosti a matematický model, byť pekný a v laboratórnych podmienkach aj funkčný, stojí za hovno. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Pichus) RP (17.10.2024 23:14) | reagovat |
|
HAHAHAHA: krásně vysvětleno, děkuji. **** miko: ale to je přece siloměr (ten co měří Newtony, čili Newtonmetr ) |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (miko) RP (17.10.2024 23:09) | reagovat |
|
dnes bych rekl - stari inzenyri byli klasa, v kapse logaritmicke pravitko a na nem dokazali spocitat velice rychle prakticky cokoliv. samozrejme v ramci urcite tolerance - ale pro praxi s nepodstatnou uchylkou. dnes si postavime numericke modely, zahrneme do nich neskutecne mnostvi dat, dlouho se to pocita ... a dojdeme casto k horsimu vysledku, protoze se zjisti, ze model je spatne postaveny. a o tom to cele je. neteoretizovat zbytecne - vem si kurva vahu a zmer to! |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (miko) RP (17.10.2024 23:06) | reagovat |
| pri rekonstrukci zamku bylo treba zmerit oblouky nad dvermi a oknama, aby se vedelo kolik materialu bud potreba na listy. mi vykladal, jak prisel tam jeden cerstvy inzenyr, tak tam meril uhly, polomery oblouku, kazdou drobnost, pak integroval, derivoval ... a furt se nemohl dopocitat. nacez prisel zednicky ucen, vzal kousek spagatu a proste ho prilozil k obloukum a pak to zmeril ajncvaj. co z toho? jednoduse: i kdyz mas vynikajici teoreticke znalosti, ke vsemu musis pristupovat prakticky, nejmensi namahou. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (miko) RP (17.10.2024 23:05) | reagovat |
| Tsantsa: ale tou otazkou jsi mi pripomel moje studia - jsem si docela dobre rozumel s fyzikarem, co nas mel na cvikach - takovy stary pan (bily plast byl samozrejmosti). provadeli jsme ruzna mereni vseho moznyho a snazili se aplikovat veskerou teorii, co jsme se naucili. bylo na nem vidno, ze se ukrutne bavi. jednou jsme se potkali v hospode, bez okolku si ke mne prisedl, tak jsme si popovidali. no z celeho si vzpomenu jenom na jednu "udalost" (pravdiva, nepravdiva, o to nejde). | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Jawohl ja) (17.10.2024 23:01) | reagovat |
Že som ja vôbec niečo písal. Bolo mi to treba?  |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (HAHAHAHA) (17.10.2024 22:55) | reagovat |
| tak to zkusime znova. Mejme stenu, k ni je pridelany silomer, za silomer tahneme 100 N. Kolik ukaze silomer? Asi i Crha odpovi ze 100 N. Jenze stav je staticky, silomer se nehybe, stena se nehybe, a presto tahame jen z jedne strany. Kde je zrada? No protoze stena je pevna a z druhe strany taky tahne 100 N, a tim se sily vyrovnaji. Kdybychom tahali 300 N, tak sila bude tahat 300 N opacnym smerem. Kdyby stena nedala 300 N, tak tu stenu prorvem a silomer se zacne pohybovat, protoze se sily nevyrovnaji. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (miko) RP (17.10.2024 22:53) | reagovat |
|
teoreticky samozrejme nulova. prakticky podla pouziteho maziva, ci loziska ... takze zanedbatelna. samozrejme (jinak by se z toho vsichni posrali) |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Tsantsa) RP (17.10.2024 22:47) | reagovat |
| aky je koeficient trenia na tych kladkach? | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Chm) (17.10.2024 22:41) | reagovat |
|
co zrovna tobe prezilo znalostni evoluci. Urcite pokracuj, okoli vzdycky oceni prinos |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Chm) (17.10.2024 22:40) | reagovat |
| Jawohl ja: lidi jako ty me fakt bavej. K reseni tehle ulohy ti nestaci logika. Potrebujes mit znalosti predpokladam nejake newtonovske mechaniky. Diskuse se vede hlavne o zduvodneni vysledku, takze neni zajimava primarne spravna odpoved, ale vysvetleni ty mechaniky. V jeden moment v zivote znas spoustu veci napr. o rodokmenu hapsburku, pak 30 let delas na infekcnim a studujes jednu studii o imunologii za druhou, takze si na to ani nevzpomenes. Muzes ale vzdycky dokazat, ze mas malyho ptaka a vysirat v tom | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Predpo) (17.10.2024 22:37) | reagovat |
| Kdysi dávno byla v časopise ABC podobná úloha, kde se dvě kuřátka přetahovala o žížalu, která vydrží 2N a každé kuře dá 1N. Přetrhne se žížala? Abych to zjednodušil pro ty intelektuálně nesmělejší, tak teda definujme, že žížala rupne při 1,5N. Přetrhnou ji teda kuřata při přetahování se o ni? | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (loník) (17.10.2024 22:37) | reagovat |
| Bude 0 a Miko je zlý. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (miko) RP (17.10.2024 22:36) | reagovat |
|
Newton: v teto (teoreticke) soustave ne, nehraje tam nic dalsiho. v praxi tam jeste nejaky tah by vznikal od samotne vahy (silomeru), ale v pomeru k hmotnosti zavazi je to zanedbatelna sila, takze ji klidne muzeme vynechat. zajimavejsi (a komplikovanejsi) brainfucking by bylo, kdyby misto tech dvou kladek na okraji stolu byl jednoduchy kladkostroj ze dvou kladek |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Predpo) (17.10.2024 22:34) | reagovat |
| Miko má pravdu. Bude tam 100N a je to analogie toho auta a nárazu do zdi, tady bez dynamické složky, pokud jsou obě závaží v rovnováze | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (miko) RP (17.10.2024 22:32) | reagovat |
ne, neni. to je presne to, co jsem napsal v (17.10.2024 22:1 - vysledek je 100N. |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (rawen12345) (17.10.2024 22:32) | reagovat |
Čo ja viem? Ja som negra s lanom ktorý vyvíja silu určite nekresllil  |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Newton) (17.10.2024 22:32) | reagovat |
| Miko: jop, ja jsem jeste uvazoval, jestli ta rovnovaha sil nenastava vzdycky ve velikosti te slabsi strany, aby nematl ten specialni pripad, kdy jsou zavazi stejna. Nejak uz si ale nejsem jistej, jakou roli pak hraje, jestli existuje nebo neexistuje v ty soustave neco dalsiho s pritazlivosti. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (pan_Jaroslav_Crha_guru_IT) RP (17.10.2024 22:28) | reagovat |
| rawen12345 pičovina | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (struk) (17.10.2024 22:28) | reagovat |
| cernoch krade provaz! | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (rawen12345) (17.10.2024 22:26) | reagovat |
| https://image.slidesharecdn.com/force-juni-130520093320-phpapp01/95/force-9-638.jpg?cb=1369042437 | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Lofas největší) (17.10.2024 22:24) | reagovat |
| Jawohl - Na to že hentam v řiti by to bylo zero a tady u nás 100 N, potažmo na to, že si nemálo zabedněnců myslí na jinou hodnotu by ta případná hádka měla prosímtě jakej přesně vliv? Licitovat "o hovně" lze totiž na nesčetně témat už jen z toho samotného dementního obrázku, jak jsi sám zmínil. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Jawohl ja) (17.10.2024 22:19) | reagovat |
| Lofas: Chceš spustiť hádku ohľadom AU a svetelného roka? Aj keď to by bolo zanedbateľné. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (miko) RP (17.10.2024 22:18) | reagovat |
| kazde zavazi je tazeno gravitaci k zemi a natahuje lan. protoze sily jsou v rovnovaze, celkova sila se rozklada na dve casti, takze napeti (a tedy i vaha uprostred) se rovna sile, kterou taha jedno zavazi: tedy 100N. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Lofas největší) (17.10.2024 22:15) | reagovat |
| Jawohl - tak to zase prrrr, bo miliardy AU od nejbližší hvězdy by to teda byla skoro tutová zero. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Jawohl ja) (17.10.2024 22:14) | reagovat |
|
Dedko Hnedko: Chcel som trolliť a napísať, že na stupnici odčítame aktuálne teplotu. Ale nakoniec som to zobral "vážne". Ako vidím, zbytočne. |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Dedko Hnedko) (17.10.2024 22:10) | reagovat |
|
Hehe, teploměr - a má háček! |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Jawohl ja) (17.10.2024 22:10) | reagovat |
| Mal som vyššiu mienku o intelekte užívateľov roumingu, ako tak čítam diskusiu. Však toto je absolútne triviálna vec nad ktorou vôbec netreba špekulovať ani vytvárať zastúpené "problémy" s jednotkami, lebo tie sú úplne arbitrárne. Stačí predpoklad, že meradlo uvádza rovnaké jednotky ako majú závažia na sebe napísané. Taktiež si dovolíme zanedbať hmotnosť, resp, tiaž samotného lana a už vôbec neriešime či je obrázok na zemi, vo výťahu alebo uprostred prdeli, miliardy svetelných rokov od najbližšej hviezdy. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Newton) (17.10.2024 22:08) | reagovat |
| Kde na to jablko pusobi gravitace opacnou silou, ale stejnou (cili tou vyplyvajici nejak asi z hmotnosti? mensiho z teles?) | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Newton) (17.10.2024 22:05) | reagovat |
| Duncan Idaho: presne tyhle apely na to, jestli neco nevidis, opreny o to, ze jsi tuhle situaci videl se stejnym vysledkem jsou k nicemu. Jsem uz utahanej a nemysli mi to, ale neni zakladem neco jakoze treba z leve strany pusobi sila 100n smerem vlevo, na kterou pusobi v opacnem smeru pruzina silou, kterou ji poskytuje ta tiha ktera ji zajistuje, ale maximalne do velikosti te sily vlevo? Neni zaklad neco v tom jablku co spadlo na newtona a gravitaci? | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Lofas největší) (17.10.2024 22:00) | reagovat |
| Guru Jára Crha IT - Jako třeba z původní úlohy akce tíha závaží hmotnosti 100 N, reakce tíha druhého závaží hmotnosti 100 N vytvoříš úlohu akce 1 tíha jednoho závaží hmotnosti 100 N + reakce 1 síla pravé ruky chlapa, akce 2 tíha druhého závaží o hmotnosti 100 N + reakce 2 síla levé ruky chlapa. Síly v každé ruce potom budou každá 100•N•g Newtonů. Ale je to prostě jiná úloha! | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Ptakopysk_Perry ) (17.10.2024 21:55) | reagovat |
| Zkuste si to se závěsnou vahou na kufry. Pověs na oba konce 2 lahváče a uvidíš, že ti to bude ukazovat hmotnost jednoho lahváče, jak ve svislé poloze,tak i když to takto naaranžuješ. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (pan_Jaroslav_Crha_guru_IT) RP (17.10.2024 21:54) | reagovat |
| jako třeba? | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Lofas největší) (17.10.2024 21:48) | reagovat |
| trada - Jenže pokud na lano vložíš pevný bod (sebe), tak z té úlohy ale utvoříš zcela jinou. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Duncan Idaho) RP (17.10.2024 21:46) | reagovat |
| Neni nahodou to ocko vpravo neco jako poutko u kosile? Tj je urcene na zahaknuti silomeru, tj je soucasti konstrukce silomeru. To znamena ze pokud ta sila v pravo nebude vetsi nez pevnoust silomeru, tak cislo na stupnici bude ukazovat porad 100, bo na stupnici(tu pruzinku), pusobi jen to zavazi vlevo. To to nevidite? V seste tride nam silomer ukazali, hec. Nahore ho drzel, dolu daval zavazi. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (rawen12345) (17.10.2024 21:45) | reagovat |
|
Veď práve, držím v jednej ruke 10kg. Aby som bol v rovnováhe a nebol stiahnutý zo stola, vyvíjam protisilu 100N (cca). Ale ak dám do druhej paprče druhých 10kg, som v rovnováhe, a jedinú silu minam na uchop zaváži ktorý v tomto prípade zanedbávame ) |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (trada) (17.10.2024 21:37) | reagovat |
| nebo jako pro deti, predpokladejme, ze je to silomer, misto nej si predstavte sebe, misto spagatku vase ruce, v kazdy je jedno zavazi. vytahuje vam ruce jedno zavazi nebo dve? | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (AliasAKAvulgo) (17.10.2024 21:34) | reagovat |
| Banda debilů. MAD,rawen12345,argent,denisF, ktáva Pekarová.... Zapomněl jsem na někoho? Kdo tvrdí,že 100N, asi nemá v hlavě nasráno. Že je tvůrce obrázku taky kokot,co míchá síly,tíhu a hmotnost,o tom žádná. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (miko) RP (17.10.2024 21:34) | reagovat |
|
hejno skrofulózních kachen: podle teto velice uzitecne a prakticke teorie by vlastne nebylo treba zadne dimenzovani lan vytahu, jerabu ... teoreticky by misto silnych ocelovych lan dalo pouzit klidne rybarsky vlasec, nebo dokonce krejcirskou nit! protoze, kdyz na lano nepusobi zadna sila (ukazatel ukazuje nulu), tak se nema jak roztrhnout a tim padem nosnost je nekonecna - twl, to je na nobelovku! |
||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Lofas největší) (17.10.2024 21:32) | reagovat |
| 3. Newtonův zákon - akce a reakce. Tady je to v podstatě případ rovnoramenné váhy. Když budu na rovnoramenné miskové váze vážit předmět, který bude mít hmotnost 1kg, taky bude na váze naloženo celkem 2kg. 1kg předmět a 1kg závaží. Tady máme zcela obdobně použita dvě závaží o hmotnosti 100 N (nechápu kterej vocas použil zrovna proměnnou N), tedy správně konstruovaná váha ukáže hmotnost 100 N. Siloměr by pak ukázal hodnotu 100•N•g Newtonů. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (pan_Jaroslav_Crha_guru_IT) RP (17.10.2024 21:29) | reagovat |
| pletete vektory při nárazu dvou aut, kdy se náraz nerovná součtu rychlosti jak náraz do zdi. Ale u tohodle to neplatí. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (hejno skrofulózních kachen) (17.10.2024 21:28) | reagovat |
| U pružinové váhy je čtení určeno čistou silou působící na pružinu. Pokud máte dvě závaží o síle 100 N, každé umístěné na každé straně pružinové váhy, budou vyvíjet stejné a opačné síly. Protože obě závaží jsou stejná (100 N) a působí v opačných směrech. Proto údaj na stupnici pružinové váhy bude 0 N . | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Newton) (17.10.2024 21:20) | reagovat |
| Taky se prihlasim k tem, co uz jsou ze vsech stupnu skolstvi prilis daleko, aby to uspokojive dovodili. Nicmene ty vysvetleni niz, se omlouvam, mi neprijdou, ze by neco vysvetlovali. Neni kapitan, kterej by se obetoval a zacal retezec argumentace nejakym aspon-trochu-lema, od ktereho by se doimplikoval ke zdarnemu konci? Intuitivne bych sice sahl taky po 100N a jako mnemotechniku bych si predstavil na jednom zavazi 100 tun a na druhem 10kg, ale uspokojive argumentovat neumim. Mozna pres vektory? | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Jawohl ja) (17.10.2024 21:07) | reagovat |
| 100 | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Ptakopysk_Perry ) (17.10.2024 20:53) | reagovat |
| Nebo ještě jinak: Na pružině visí visí 10 kg, druhé závaží je pouze k tomu aby to nespadlo ze stolu. Je tam prostě 100 N. | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (HAHAHAHA) (17.10.2024 20:48) | reagovat |
| teda abych to upresnil - na jedne strane pridelate silomer ne ke snure, ale ke stene. a silomer bude ukazovat 100 N jednoho zavazi. proc by mel ukazovat 200 N s obema zavazima, kdyz na silomer budou pusobit ty same sily? | ||
|
|
||
|
|
Obrázek 'Vysdoka skola roumingu' (Ptakopysk_Perry ) (17.10.2024 20:48) | reagovat |
| Když ten siloměr bude ke stolu na druhé straně přišroubovaný, tak na pružině bude stále viset stejných stejných 100 N, jako když šroub vyndáme a místo něho budeme siloměr držet na stejném místě stejnou silou, která se ho snaží odtáhnout. | ||
|
|
||